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        2022四川教師資格考試:教育知識與能力-教育的屬性

        2022-07-07 10:09:37| 來源:中公教師資格考試網 孫響

        在中學教師資格考試中,對于教育屬性這一考點的考查屢見不鮮,此類知識點也是備考中考生應重點備考的知識點。這一知識點在中學教資考試中以單選題和辨析題為主。本文就關于教育的屬性的知識點進行匯總,幫助大家充分備考。

        1.教育的本質屬性

        教育是一種有目的地培養人的社會活動,這是教育區別于其他事物現象的根本特征,是教育的質的規定性。具有以下三方面特點:

        第一,教育是人類所獨有的社會現象。

        解析:只有人類社會有教育,動物界沒有教育。(如:猴子爬樹、小狗開門)

        第二,教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養的過程。

        解析:教育一定伴隨著明確的目的性,無意識的本能不是教育。(吮吸、膝跳反射)

        第三,在教育這種活動中,存在著教育者、受教育者以及教育影響三種要素之間的相互關系。

        解析:教育是一種社會活動意味著必然是人與人之間的雙邊互動過程,單向的模仿不是教育。(如:邯鄲學步、東施效顰)

        2.教育的社會屬性(社會永歷立)

        (1)永恒性:教育是人類所特有的社會現象,只要人類社會存在,就存在教育。

        解析:永恒性的表述有一個標準就是“人類社會”只有題干表述中存在人類社會表述才是正確。(如:“一個國家的教育滅亡了,其教育也就不復存在”這種說法是錯誤的。)

        (2)歷史性:在不同的社會或同一社會的不同歷史階段,教育的性質、目的、內容等各不相同。

        解析:歷史性強調不同歷史階段的不同點,即古今不同。

        (3)相對獨立性。

        教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規律和發展特點,具體體現在以下幾個方面:

        ① 教育具有質的規定性

        教育的質的規定性在于,教育是有意識地向受教育者傳遞社會經驗以培養人的社會實踐。

        ② 教育具有歷史繼承性

        任何教育都具有歷史繼承性;教育要注意繼承與發揚本民族的傳統。

        解析:教育的歷史繼承性強調是教育會受到本民族文化傳統的影響,即古今相同。

        ③教育與社會生產力和政治經濟制度發展的不平衡性

        教育與生產力的發展和政治經濟制度的變革并非完全同步:教育相對獨立于生產力的發展水平;教育相對獨立于政治經濟制度。

        解析:教育的不平衡性指的是教育與政治經濟的發展不同步,存在超前和滯后的情況。

        3.辨析:歷史性(古今不同)VS歷史繼承性(古今相同)

        【實戰演練】

        下列說法不正確的是( )。

        A.教育將隨國家的消亡而消亡

        B.一個國家或民族的教育常常表現出自身的歷史繼承性

        C.教育常常超前或滯后于社會政治經濟發展

        D.教育現象最早出現于原始社會

        【答案】A。解析:教育是伴隨著人類社會產生而產生的,隨著人類社會的消亡而消亡。

        以上就是小編為大家整理的教育的屬性相關知識點,希望對各位同學有所幫助!

         

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